
die we vinden aan
het einde van de reis."

De module biedt naast een onderbouwing en verdieping ook een theoretische en filosofische verbreding waardoor de begeleidingskundige vanuit een breder referentiekader zijn cliënt kan uitdagen en ondersteunen en van feedback kan voorzien. Daarnaast biedt deze module de mogelijkheid om een stevige slag te slaan ten aanzien van de eigen individuatie en het leren zien en erkennen van de eigen schaduwdelen en ontwikkelkansen.
Zoals bij al onze Jung-opleidingen betrekken we actief het gedachtegoed van Jung, zijn geestverwanten en een aantal belangrijke filosofen en therapeuten bij het leerproces. Het gaat ons hierbij niet om het historisch onderzoek naar al dit werk, maar om het vinden van de brede betekenis en de relevantie hiervan voor de wereld van vandaag en voor elk van ons individueel.
De module Jungiaanse fundering II is zowel een aanvulling op als een verbreding van hetgeen studenten hebben geleerd tijdens de Leerweg Zelfbewust Coachen (deze bestaat uit de Basisdag Professioneel Coachen, de Leergang Professioneel Caochen en de Leergang Zelfbewust Coachen). De concepten, uitgangspunten en technieken waarmee professionele begeleiders tijdens de Leerweg hebben leren werken, worden verder verdiept. De module is tevens de tweede stap in de opleiding tot Jungiaans Coach of Jungiaans Analytisch Therapeut en is daarnaast toegankelijk voor mensen die willen werken aan hun persoonlijke ontwikkeling maar niet tegelijkertijd geschoold willen worden in het professioneel begeleiden of leiden van anderen.
De module bestaat uit drie opleidingsdagen. Daarnaast onderbouwen studenten in een persoonlijk document door middel van zelfstudie en het werken in drietallen begrippen uit waarmee zij in de Leergang Zelfbewust Coachen hebben leren werken. Zij relateren deze begrippen aan het gedachtegoed en de theorie zoals die tijdens de modules Jungiaanse Fundering I en Jungiaanse Fundering II worden behandeld en verkennen wat hiervan de betekenis is voor hun stijl en diepgang van begeleiden. Bij afronding van de module wordt dit document van feedback voorzien door een van de opleiders.
Zwitsers psychiater.
to the light."
Spirituele leraar.
Onze werkwijze
Alle opleidingen bij de Coaching Academy International en de New Jung Academy zijn ervarings- en praktijkgericht van aard en opzet. Dat betekent dat deelnemers het geleerde veelvuldig relateren aan de eigen praktijk en ervaringen. Er wordt gewerkt en geleerd aan de hand van reële casuïstiek en ervaringen uit
Bij toetsing wordt daarom zorgvuldig gekeken of student zich de stof werkelijk “eigen” heeft gemaakt. Dit is iets anders dan dat hij de stof “kent”.
Een praktijkgerichte opleiding
Wat je leert tijdens de opleidingsdagen verwerk en integreer je in een persoonlijk draaiboek. Alle begrippen, theorie, technieken die jou worden aangereikt, beschrijf je in eigen woorden. Dit vul je aan door bronnen (teksten, beelden, voorbeelden etcetera) die jijzelf vindt en die het proces voor jou verder verdiepen of illustreren.
you seek."
Werken in kleine groepen
Tijdens de opleidingsdagen wordt er veelvuldig plenair uitgewisseld en gedeeld. Van studenten wordt een actieve deelname verwacht – ook in het kader van het behalen van een certificaat. Omdat het belangrijk is dat alle deelnemers …
Geaccrediteerde opleiding
We onderzoeken op dit moment (najaar 2017) of de opleiding tot Jungiaans Coach (waar Jungiaanse Fundering II een verplicht onderdeel van is) door Nobco/EMCC geaccrediteerd kan worden op senior practitioner niveau (EQA).
Onze onderliggende theorie en inspiratiebronnen
Met het begrip Jungiaans verwijzen we naar het gedachtegoed dat in eerste instantie door Carl Gustav Jung is ontwikkeld en waaraan daarna door vele anderen is bijgedragen en toegevoegd. De New Jung Academy is erop gericht om te onderzoeken hoe dit gedachtegoed van betekenis is voor de huidige tijd en …
Wij laten ons inspireren door het werk van Carl Gustav Jung, Irvin D. Yalom, Viktor E. Frankl, Joseph Campbell, Carol S. Pearson, Alice Miller, Bernard Lievegoed, A.J. Welman en vele anderen.
.
to me, I am what
I choose to become."